Programa de Liderazgo Educativo, Comunicación y Resolución de Conflictos (LECyRC)
Programa de Liderazgo Educativo, Comunicación y Resolución de Conflictos (LECyRC)
Programa de Liderazgo Educativo, Comunicación y Resolución de Conflictos (LECyRC)
Objetivo general
El programa (LECyRC) introduce a educadores y familias en el desarrollo de las competencias socio-afectivas clave en el ejercicio de autoridad, con una doble finalidad: Facilitar la tarea de educar e introducir de manera trasversal competencias emocionales, de convivencia y de resolución cooperativa de conflictos en las prácticas y dinámicas familiares y del centro escolar; y por lo tanto en la educación de las chicas y los chicos. De este modo generamos un mayor valor en el Programa Educativo del Centro, trabajando en consonancia con las políticas educativas más vanguardistas en el plano internacional.
Destinatarios
Educadores en general: Familias, Docentes, etc.
Objetivo general
El programa (LECyRC) introduce a educadores y familias en el desarrollo de las competencias socio-afectivas clave en el ejercicio de autoridad, con una doble finalidad: Facilitar la tarea de educar e introducir de manera trasversal competencias emocionales, de convivencia y de resolución cooperativa de conflictos en las prácticas y dinámicas familiares y del centro escolar; y por lo tanto en la educación de las chicas y los chicos. De este modo generamos un mayor valor en el Programa Educativo del Centro, trabajando en consonancia con las políticas educativas más vanguardistas en el plano internacional.
Destinatarios
Educadores en general: Familias, Docentes, etc.
Objetivo general
El programa (LECyRC) introduce a educadores y familias en el desarrollo de las competencias socio-afectivas clave en el ejercicio de autoridad, con una doble finalidad: Facilitar la tarea de educar e introducir de manera trasversal competencias emocionales, de convivencia y de resolución cooperativa de conflictos en las prácticas y dinámicas familiares y del centro escolar; y por lo tanto en la educación de las chicas y los chicos. De este modo generamos un mayor valor en el Programa Educativo del Centro, trabajando en consonancia con las políticas educativas más vanguardistas en el plano internacional.
Destinatarios
Educadores en general: Familias, Docentes, etc.
Definición de conceptos:
Liderazgo: La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las personas y que permite incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta en la consecución de metas y superación de dificultades.
Desde esta idea nos adentraremos en un modelo de liderazgo participativo-transformativo; cuyos efectos en la educación son entre otros: el fomento de la autoestima y el desarrollo de la personalidad, el desarrollo de la competencia social en los menores, mayores niveles de autonomía y responsabilidad, mayor desarrollo moral, mayor control de impulsos, mayor respeto a las normas, mayor persistencia en las tareas que emprenden y mayor probabilidad de éxito futuro en proyectos personales y profesionales.
Competencia: El término competencia está vinculado a la capacidad, la habilidad, la destreza o la pericia para realizar algo en específico de la mejor manera posible.
Metodología:
El Programa de Liderazgo Educativo, Comunicación y Resolución de Conflictos (LECyRC) plantea distintas capacidades y habilidades fundamentales en el ejercicio del liderazgo educativo.
El programa consiste en 6 módulos desarrollados a razón de 12 horas de formación on line y 10 horas presenciales distribuidas en sesiones de 2 horas.
El primero de los módulos da una visión de conjunto al concepto de liderazgo educativo, haciendo un repaso por las distintas competencias implicadas en el arte de educar. A través de los cinco siguientes módulos se comienza a profundizar en las competencias más relevantes en el ejercicio del liderazgo educativo.
Definición de conceptos:
Liderazgo: La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las personas y que permite incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta en la consecución de metas y superación de dificultades.
Desde esta idea nos adentraremos en un modelo de liderazgo participativo-transformativo; cuyos efectos en la educación son entre otros: el fomento de la autoestima y el desarrollo de la personalidad, el desarrollo de la competencia social en los menores, mayores niveles de autonomía y responsabilidad, mayor desarrollo moral, mayor control de impulsos, mayor respeto a las normas, mayor persistencia en las tareas que emprenden y mayor probabilidad de éxito futuro en proyectos personales y profesionales.
Competencia: El término competencia está vinculado a la capacidad, la habilidad, la destreza o la pericia para realizar algo en específico de la mejor manera posible.
Metodología:
El Programa de Liderazgo Educativo, Comunicación y Resolución de Conflictos (LECyRC) plantea distintas capacidades y habilidades fundamentales en el ejercicio del liderazgo educativo.
El programa consiste en 6 módulos desarrollados a razón de 12 horas de formación on line y 10 horas presenciales distribuidas en sesiones de 2 horas.
El primero de los módulos da una visión de conjunto al concepto de liderazgo educativo, haciendo un repaso por las distintas competencias implicadas en el arte de educar. A través de los cinco siguientes módulos se comienza a profundizar en las competencias más relevantes en el ejercicio del liderazgo educativo.
Definición de conceptos:
Liderazgo: La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las personas y que permite incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta en la consecución de metas y superación de dificultades.
Desde esta idea nos adentraremos en un modelo de liderazgo participativo-transformativo; cuyos efectos en la educación son entre otros: el fomento de la autoestima y el desarrollo de la personalidad, el desarrollo de la competencia social en los menores, mayores niveles de autonomía y responsabilidad, mayor desarrollo moral, mayor control de impulsos, mayor respeto a las normas, mayor persistencia en las tareas que emprenden y mayor probabilidad de éxito futuro en proyectos personales y profesionales.
Competencia: El término competencia está vinculado a la capacidad, la habilidad, la destreza o la pericia para realizar algo en específico de la mejor manera posible.
Metodología:
El Programa de Liderazgo Educativo, Comunicación y Resolución de Conflictos (LECyRC) plantea distintas capacidades y habilidades fundamentales en el ejercicio del liderazgo educativo.
El programa consiste en 6 módulos desarrollados a razón de 12 horas de formación on line y 10 horas presenciales distribuidas en sesiones de 2 horas.
El primero de los módulos da una visión de conjunto al concepto de liderazgo educativo, haciendo un repaso por las distintas competencias implicadas en el arte de educar. A través de los cinco siguientes módulos se comienza a profundizar en las competencias más relevantes en el ejercicio del liderazgo educativo.
Competencias emocionales:
-
Comprender
-
Regular
-
Expresar emociones
Competencias para influir en el comportamiento
-
Empoderar
-
Reformar conductas
-
Normas y límites
Competencias comunicativas:
-
Aprender para enseñar a escuchar
-
Crecer para educar en Asertividad
Competencias emocionales:
-
Comprender
-
Regular
-
Expresar emociones
Competencias para influir en el comportamiento
-
Empoderar
-
Reformar conductas
-
Normas y límites
Competencias comunicativas:
-
Aprender para enseñar a escuchar
-
Crecer para educar en Asertividad
Competencias emocionales:
-
Comprender
-
Regular
-
Expresar emociones
Competencias para influir en el comportamiento
-
Empoderar
-
Reformar conductas
-
Normas y límites
Competencias comunicativas:
-
Aprender para enseñar a escuchar
-
Crecer para educar en Asertividad
Convivencia, Resolución de Conflictos, Prevención del Acoso Escolar y
Desarrollo de la Inteligencia Emocional en la Comunidad Educativa
Dirigido a docentes y familias
Impartido por:
Asier García Real:
-
Facilitador, Mediador y Consultor de Convivencia
-
Coach Educativo
-
Coordinador del Proyecto: "¿Cómo Afrontar los Conflictos?"
-
Autor de libros y otras Publicaciones en materia de Mediación y Resolución de Conflictos.
Marian de Juan de Andrés:
-
Psicóloga-psicoterapeuta.
-
Especialista en terapia cognitivo conductual.
-
Inteligencia emocional para padres yeducadores.
-
Mejora de dificultades socioemocionales en familias con personas con TEA y otras necesidades educativas.
Unai Sagarna Uriarte:
-
Consultor de Convivencia y Mediador Escolar.
-
Sociólogo.
-
Máster en Aptitud pedagógica.
19 de octubre de 2020:
Sesión 1 - Introducción al Liderazgo Educativo
materiales de
la sesión
1. Presentación: Introducción al Liderazgo Educativo.
2. Dinámicas niñ@s y adolescentes:
3. Test autoconocimiento educador@s:
27 de octubre de 2020:
Sesión 2 - Introducción a la Transformación de conflictos en el aula
materiales de
la sesión
1. Presentación: Introducción a la transformación de conflictos en el aula.
2. Test autoconocimiento estilo de afrontar los conflictos.
3. Dinámicas establecimiento de normas:
-
Normas para reducir malestar docentes:
4. Meditación:
3 de noviembre de 2020:
Sesión 3 - Competencias para fomentar la autonomía personal
materiales de
la sesión
12 de noviembre de 2020:
Sesión 4 - Ciberconvivencia y Acoso Escolar
materiales de
la sesión
19 de noviembre de 2020:
Sesión 5 - Retos Psicológicos en niñ@s y adolescentes tras el confinamiento y ante la nueva realidad
26 de noviembre de 2020:
Sesión 6 - Saber Escuchar y Saber Comunicar
materiales de
la sesión
1. Presentación: Saber Escuchar y Saber Comunicar
2. Dinámicas Educadores/as:
2.1. Test Autoconocimiento Escucha activa
2.2. Espacios Escucha Activa:
2.2.1 Autoevaluación Escucha Activa
2.2.2 Espacios de Escucha Activa
3. Dinámicas niñ@s y adolescentes:
4. Test Autoevaluación Habilidades Sociales
30 de noviembre de 2020:
Sesión 7 - Análisis Sociométrico y Acoso Escolar
materiales de
la sesión
1.Presentación: Análisis Sociométrico y Acoso Escolar
2.Índice de conflictividad del Aula
3.Test Sociométrico:
3.1.Pautas de administración del cuestionario
